Молнар, Т. І.
(Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)
Порушується проблема кроскультурного простору початкової школи як сфери взаємодії трьох суб’єктів: педаго- га, дитини і середовища між ними. На основі аналізу наукової літератури визначено стан досліджуваного питання в ...