Рефлексивний компонент як важлива складова ефективної організації проектної діяльності майбутніх педагогів

Abstract

У статті проаналізовано сучасні підходи до визначення поняття “рефлексія”: розкрито сутність та обґрунтовано значущість рефлексивного компоненту в загальній структурі проектної діяльності студентів педагогічних навчальних закладів.

The article analyzes the contemporary approaches to definition of concept "reflection": reveals the essence and significance of reflective component in the overall structure project activities of student teachers.