Компонентна структура вокально-сценічної майстерності майбутніх учителів музики

Abstract

У статті розкрита змістова структура вокально-сценічної майстерності майбутніх фахівців, а саме: мотиваційно-регулятивний, комунікативно-поведінковий, креативно- афективний та сценічно-діяльнісний компоненти. Окреслено методи, прийоми і засоби формування означеного феномену.

This article deals with the semantic structure of the vocal and stage skills of professionals, namely motivational and regulatory, communicative and behavioral, creative and affective and scenic-activity components. Outlines the methods, techniques and means of forming definite phenomenon.