Використання інтерактивних прийомів навчання під час організації дослідницької діяльності дітей дошкільного віку

Abstract

У статті розкрито основні етапи дослідницької діяльності дітей старшого дошкільного віку та означено найпоширеніші інтерактивні прийоми, які використовуються педагогами для реалізації поставлених завдань на кожному з етапів. Автором проаналізовано ті інтерактивні прийоми навчання, які зможуть активізувати пізнавальну діяльність дітей старшого дошкільного віку та здатні спонукати дитину до дослідницької діяльності.

В статье раскрыты основные этапы исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста и отмечены самые распространенные интерактивные приемы, используемые педагогами для реализации поставленных задач на каждом из этапов. Автором проанализированы те интерактивные приемы обучения, которые смогут активизировать познавательную деятельность детей старшего дошкольного возраста и способны побудить ребенка к исследовательской деятельности.

The article describes the main stages of research activities of children of senior preschool age and, in accordance with them, the most common interactive techniques used by teachers for the implementation of the tasks at each stage are noted. The author analyzed the interactive teaching methods that can enhance the cognitive activity of children of senior preschool age and are able to induce the child to research activities.