Стаття присвячена проблемі засвоєння теоретичних знань про мову учнями підготовчого – 2 класів шкіл для дітей з тяжкими порушеннями мовлення (ТПМ). Представлено аналіз програмних вимог до формування в учнів знань з рідної мови у системі лінгвістичних понять.
Статья посвящена проблеме усвоения теоретических знаний о языке учащимися подготовительного – 2 классов школ для детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Представлен анализ программных требований к формированию у учащихся знаний о родном языке в системе лингвистических понятий.
The article covers the problem of theoretical linguistic knowledge learning by the reception, 1st and 2nd classes students with severe speech-language disabilities (SSLD). The analysis of curriculum demands for student’s theoretical linguistic knowledge of Ukrainian language is presented.
