Способи активізації пізнавальної діяльності глухих учнів на уроках математики

Abstract

Стаття присвячена актуальній проблемі навчання глухих учнів математики. Відомо, що дидактичний принцип активності має провідне значення в організації навчально-виховного процесу з кожної навчальної дисципліни, зокрема і математики. В даній статті в узагальненій формі охарактеризовані способи пізнавальної діяльності глухих учнів на уроках математики, які, на думку автора, виправдовують себе і сприяють досягненню мети, визначеної вчителем при вивченні певної теми.