ISSN: 2310-8290
dc.contributor.author | Гавриленко, Т. Л.![]() |
|
dc.date.accessioned | 2019-06-03T12:31:12Z | |
dc.date.available | 2019-06-03T12:31:12Z | |
dc.date.issued | 2019 | |
dc.identifier.citation | Гавриленко, Т. Л. Організаційні трансформації системи початкової освіти в перше десятиліття державної незалежності України (1991-2001) = Organizational transformations of the elementary education system in the first decade of state independence of Ukraine (1991-2001) / Т. Л. Гавриленко // Освітній дискурс : Гуманітарні науки : зб. наук. праць = Educational discourse : Pedagogical sciences : collection of scientific papers. – Київ : «Вид-во «Гілея»», 2019. – Вип. 10 (1-2). – С. 59-83. | ua |
dc.identifier.uri | http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/24543 | |
dc.description.abstract | Нині, в умовах реалізації ключової освітньої реформи – створення Нової української школи – закономірним є звернення до історико-педагогічного досвіду першого десятиліття державної незалежності України. Саме в цей період відбувалися: активний законотворчий процес в освітній галузі, оновлення змісту освіти, трансформації в організації початкової освіти на засадах демократизму, гуманізму, дитино-центризму, національної спрямова-ності. | ua |
dc.description.abstract | Nowadays, under the conditions of the key educational reform implementation - creation of the New Ukrainian School - the appeal to the historical and pedagogical experience of the first decade of state independence of Ukraine is natural. It was during this period that there was an active legislative process in the educational sphere, updating of the education content, transformations in elementary education organization on the principles of democracy, humanism, child centric approach, national orientation. | ua |
dc.language.iso | uk | ua |
dc.publisher | «Видавництво «Гілея» | ua |
dc.subject | початкова освіта | ua |
dc.subject | організаційні трансформації | ua |
dc.subject | тривалість початкової освіти | ua |
dc.subject | початок систематичного шкільного навчання | ua |
dc.subject | типи закладів загальної середньої освіти | ua |
dc.subject | молодші школярі | ua |
dc.subject | вчителі початкових класів | ua |
dc.subject | навчальне та матеріально-технічне забезпечення | ua |
dc.subject | Україна | ua |
dc.subject | organization of elementary education | ua |
dc.subject | duration of elementary education | ua |
dc.subject | beginning of systematic schooling | ua |
dc.subject | types of institutions of general secondary education | ua |
dc.subject | elementary pupils | ua |
dc.subject | elementary school teachers | ua |
dc.subject | educational and logistical support | ua |
dc.subject | Ukraine | ua |
dc.subject.classification | 373.3.014.5(09)(477)«1991-2001» | ua |
dc.title | Організаційні трансформації системи початкової освіти в перше десятиліття державної незалежності України (1991-2001) | ua |
dc.title.alternative | Organizational transformations of the elementary education system in the first decade of state independence of Ukraine (1991-2001) | ua |
dc.type | Article | ua |