Особливості автономного навчання німецької мови у вищій школі

Abstract

Стаття висвітлює особливості автономного навчання німецької мови у вищому навчальному закладі. Розглядаються концепції автономного навчання на основі аналізу наукових досліджень вітчизняних і зарубіжних вчених. Обґрунтовується його сутність як виду самостійної навчальної діяльності студентів. Приводяться приклади сучасних методів автономного навчання німецької мови у вищій школі. Розкриваються особливості використання методу проектів як виду автономного навчання студентів.

Статья освещает особенности автономного обучения немецкого языка. Рассматриваются концепции автономного обучения на основе анализа научных исследований отечественных и зарубежных ученых. Обосновывается его суть как самостоятельного вида деятельности студентов. Приводятся примеры современных методов автономного обучения немецкого языка в высшей школе. Раскрываются особенности использования метода проектов как вида автономного обучения студентов.

The article covers the problem of German language autonomy studying organization. The concepts and methods of autonomy studying have been examined on basis of scientific researches by native and foreign scientists. The heart of the problem has been explained as kind of students’ individual activity. Examples of modern autonomy learning methods in higher educational establishments have being made exampled. The features of method of projects as a form of autonomy learning of students are disclosed.