Особа як об’єкт філософсько-освітнього вчення Софії Русової

Abstract

У статті аналізується проблема особи, що виступає об’єктом філософсько педагогічного вчення С. Русової. Простежується підхід моделювання кін цевого результату — сформованої особистості — запропонуваний С. Русовою. Також обґрунтовується положення про те, що розроблені С. Русовою освіт ньо філософські питання особи, були новаторськими на рубежі ХІХ- ХХ ст., а в деяких аспектах не втра тили свою значущість і для сьогодення.

The article analyses the problem of personality in Sofia Rusova’s philo sophical and pedagogical study. Rusova’s approach to modeling of the ultimate goal — developed personality — is examined in the article. It is argued that Sofia Rusova’s educational and philosophical views on personality were innovative at the threshold of the XIX–XX th centuries and still of great importance today.