Педагогічні засади модернізації системи виховання студентів вищих навчальних закладів

Abstract

У статті розглядається проблема важливості розробки та впровадження у вишівську практику сучасної системи виховання як спеціально організованої програмованої системи, що ґрунтується на поетапному формуванні культурних навичок, загальнолюдських та професійних цінностей, етичних мотивів майбутнього фахівця. Представлені результати експериментального дослідження, на основі якого поглиблено зміст поняття "система виховання у вищій школі", сформульовано перелік ключових засад організації ефективної системи виховання.

В статье рассматривается проблема важности разработки и внедрения в вузовскую практику современной системы воспитания как специально организованной программируемой системы, основанной на поэтапном формировании культурных навыков, общечеловеческих и профессиональных ценностей, этических мотивов будущего специалиста. Представлены результаты экспериментального исследования, на основе которого углублено содержание понятия "система воспитания в высшей школе", сформулирован перечень ключевых принципов организации эффективной системы воспитания.

The article considers the problem of the importance of development and implementation in the university practice of modern ethical education system as a specially organized, programmable one based on the gradual formation of cultural skills, universal and professional values, ethical motives of the future specialist. The results of experimental research on the basis of which the content of the concept "the system of ethical education of students" is deepened, the list of key principles concerning organization of an effective system of ethical education is formulated.