Практика підготовки фахівців у галузі безпеки людини до управлінської діяльності у вищих навчальних закладах України

Abstract

У статті проаналізовано функціонування системи професійної підготовки співробітників органів та підрозділів служби цивільного захисту України, яка сформувалась з метою реалізації на загальнодержавному рівні безперебійно- го й ефективного комплектування особовим складом підрозділів, покликаних запобігати й ліквідовувати надзвичайні ситуації різноманітного характеру. Така система охоплює допрофесійну підготовку, діяльність навчальних закладів різних рівнів, а також передбачає підвищення кваліфікації фахівців у галузі цивільного захисту. Провідне місце в цій системі належить вищим навчальним закладам, які тісно пов’язані з динамікою суспільного розвитку, гнучко реагу- ють на зміни соціального замовлення, потреби галузі безпеки людини, запити курсантсько-студентського середовища. Досліджено практику підготовки фахівців у галузі безпеки людини до управлінської діяльності у ВНЗ України, обґрун- товано її переваги та виявлено недоліки з метою в подальшому запропонувати шляхи їх усунення.

The article analyzes the functioning of the system of professional training of the employees of the bodies and subdivisions of the Civil Defense Service of Ukraine, which was formed with the purpose of realizing on a nationwide level the uninterrupted and effective staffing of units designed to prevent and eliminate emergency situations of a diverse nature. Such a system covers pre-professional training, the activities of educational institutions at different levels, and also provides for the development of skills in the field of civil protection. The leading place in this system belongs to higher educational institutions, which are closely related to the dynamics of social development, flexibly react to changes in the social order, the needs of the human security industry, the demands of the cadet and student environment. The practice of training specialists in the field of human security for management activities in Ukrainian higher education institutions has been studied, and its advantages and shortcomings have been identified, with the aim of further proposing ways to solve them.