Тренінг як технологія навчання школярів у процесі викладання матеріалу екологічного змісту

Abstract

У статті розкрито поняття «інтерактивні технології навчання», «тренінг як одна з інтерактивних технологій» та його значення у процесі навчання біології в школі. Наведено приклад застосування екологічного тренінгу під час вивчення теми уроку «Вплив людини та її діяльності на організми. Екологічна етика».

The article emphasizes the term “interactive educational technology”, “training” as one of the forms of the interactive educational technology and its meaning during the biology teaching process at school. There is an example of using the ecological training during the lesson concerning “The influence of humans and their activities over living organisms. Ecological ethics”.