Корекція агресивних проявів у старшокласників допоміжної школи

Abstract

В статті представлені результати вивчення агресивних проявів у розумово відсталих старшокласників як основного показника їх дезадаптованості.

В статье представлены результаты изучения агрессивных проявлений у умственно отсталых старшеклассников как основного показателя их дезадаптированности.

The article presents the results of studying the aggressive manifestations of mentally retarded high school students as the main indicator of their maladjustment.