Лінгвістичні аспекти формування знань про синтаксис в учнів початкових класів з ТПМ

Пімєнова, К. О.

DSpace Home
→
Наукові часописи Університету
→
Серія 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія
→
Випуск 21
→
View Item

dc.contributor.author	Пімєнова, К. О.
dc.date.accessioned	2019-02-14T14:45:02Z
dc.date.available	2019-02-14T14:45:02Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.citation	Пімєнова, К. О. Лінгвістичні аспекти формування знань про синтаксис в учнів початкових класів з ТПМ / К. О. Пімєнова // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія : зб. наук. праць. – Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012. – Вип. 21. – С. 202-205.	ua
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/23167
dc.description.abstract	Наукова стаття висвітлює лінгвістичні аспекти формування знань про синтаксис в учнів початкових класів з ТПМ. Визначає функціональну роль речення як одиниці мови та мовлення.	ua
dc.description.abstract	Научная статья освещает лингвистические аспекты формирования знаний о синтаксисе у учащихся начальных классов с ТНР. Определяет функциональную роль предложения как единицы языка и речи.	ua
dc.description.abstract	Research article shows aspects of linguistic knowledge of syntaxin students primery school with severe speech-language disabilities (SSLD). Determine the functional role of the sentence as a unit of language and speech.	ua
dc.language.iso	uk	ua
dc.publisher	НПУ імені М. П. Драгоманова	ua
dc.subject	учні з ТПМ	ua
dc.subject	синтаксис	ua
dc.subject	речення	ua
dc.subject	ученики с ТНР	ua
dc.subject	предложение	ua
dc.subject	students with severe speech-language disabilities (SSLD)	ua
dc.subject	syntax	ua
dc.subject	sentence	ua
dc.subject.classification	376-056.264.016:81’367	ua
dc.title	Лінгвістичні аспекти формування знань про синтаксис в учнів початкових класів з ТПМ	ua
dc.type	Article	ua