У статті автор звертає увагу на маловивчену категорію дітей з мінімальними порушеннями слуху, наслідком яких є стійке порушення темпоритмічної організації усного мовлення, що приводить до порушення комунікації і зниження розвитку когнітивної функції мовлення.
В статье автор обращает внимание на малоизученную категорию детей с минимальными нарушениями слуха, следствием которых является стойкое нарушение темпоритмической организации устной речи, приводящее к нарушению коммуникации и снижению развития когнитивной функции речи.
In the article an author pays regard to insufficiently known category children with minimum violations of ear, investigation of which is proof violation of temporitmicheskoy organization of verbal speech, resulting in violation of communication and decline of development of kognitivnoy function of speech.
