Ідея врахування індивідуальних особливостей учнів у вітчизняній та зарубіжній педагогічній спадщині XVII - XX ст.

Abstract

У статтті розглянуто ґенезу ідеї особистісно орієнтованого навчання. Проаналізовано погляди класиків вітчизняної та зарубіжної педагогічної думки 17-20 століть, які покладені в основу сучасних шкільних реформ.

In article the history of formation of idea personality the focused training is considered. Sights of classics of native and foreign pedagogical thought 17-20 centuries taken as a principle of modern school reforms are analysed.