Теоретичні основи співпраці педагога-дефектолога з батьками дітей з вадами слуху

Abstract

У статті розглядаються питання, які розкривають теоретичні основи спілкування сурдопедагога з батьками дітей з вадами слуху дошкільного віку.

В статье рассматриваются вопросы, которые раскрывают теоретические основы общения сурдопедагога с родителями детей с недостатками слуха дошкольного возраста.

Questions that expose theoretical bases of commonunication of teacher of deaf children with the parents of children flawy rumor of preschool age are examined in this article.