В статті говориться про важливість формування іншомовної компетентності як одного з
ключових завдань, що сприятиме інноваційному розвитку вітчизняної освіти. В цьому ж контексті
повинна проходити й фахова підготовка студентів техніко-технологічних спеціальностей (TTC), які
149
у майбутньому сприятимуть гармонійному входженню нашої країни у світову спільноту. Тому в
основу реформування техніко-технологічної освіти доцільно було б покласти компетентніший та
діяльнісний (прагматичний) підходи, які разом з застосуванням новітніх інформаційно-
комунікативних технологій в контексті інформаційно-освітнього середовища забезпечать
ефективне зростання особистості студента не лише за рахунок отриманих знань, а й за рахунок
надбання власного досвіду, розвитку творчого мислення. В статті надається модель формування
іншомовної компетентності студентів TTC в умовах інформаційно - освітнього середовища і
характеристика кожного з її компонентів. Наголошується на важливості введення творчого
компоненту, який саме зараз має відповідати за формулювання нових ідей та генерацію нового
світосприйняття в процесі професійного зростання студентів TTC.
The paper discusses the importance of the formation of foreign language competence as
one of the key problems, the solution of which will contribute to the innovative development of national
education. In the same context, we should do the training of students of technical and technological
specialties (TTS), which in the future will determine the process of harmonious introduction of our country
into the world community. Therefore, as the basis for the reform of technical and technological education, it
would be advisable to put the competence and activity (pragmatic) approaches, which, together with the
latest information and communication technologies in the information and educational environment context,
ensure the effective growth of the student's personality, not only due to the knowledge gained, but also
through the acquisition of own experiences and development of creative thinking. The article provides a
model of foreign language competence formation for TTS students in terms of information - educational
environment and the characteristics of each of its components. The article noted the importance of
introducing a creative component, which is now, in terms of reforming the educational system, should be
responsible for the formulating of new ideas and generating new perception of the world in the process of
professional development of TTS students.
Keywords: foreign language competence
