Проблеми стимулювання навчально-пізнавальної діяльності студентів педагогічного університету в умовах формування єдиного Європейського освітнього простору

Abstract

Робота присвячена проблемі стимулювання навчально-пізнавальної діяльності студентів, вагомим фактором якого є контроль знань студентів. Наголос робиться на комплексній діагностиці знань, що включає різні критерії оцінки для різних видів роботи.

The work is devoted to the problem ofstuydents' learning activity stimulation, the important factor of which is control for students' knowledge. The accent is on complex monitiring of knowledge that includes different criteria for different kinds of activity