Оптимізація соціальної інтеграції учнів допоміжної школи на основі корекції сигніфікативної функції мовлення

dc.contributor.author	Кравець, Ніна Павлівна
dc.date.accessioned	2019-01-23T10:36:43Z
dc.date.available	2019-01-23T10:36:43Z
dc.date.issued	2000
dc.identifier.citation	Кравець, Н. Оптимізація соціальної інтеграції учнів допоміжної школи на основі корекції сигніфікативної функції мовлення / Н. Кравець // Дефектологія : наук.-метод. журн. - 2000. - № 3. - С. 18-22.	ua
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/22847
dc.description.abstract	У статті розглянуто особливості корекції сигніфікативної функції мовлення учнів допопміжної школи з метою їх соціальної інтеграції.	ua
dc.language.iso	uk	ua
dc.publisher	Педагогічна преса	ua
dc.subject	учні допоміжної школи	ua
dc.subject	соціальна інтеграція	ua
dc.subject	корекція	ua
dc.subject	сигніфікативна функція мовлення	ua
dc.title	Оптимізація соціальної інтеграції учнів допоміжної школи на основі корекції сигніфікативної функції мовлення	ua
dc.type	Article	ua