Запропоновано впровадження технологій контекстного навчання та прогнозування в систему
підготовки майбутніх викладачів фізики. Досліджено рівень сформованості технологічної культури
студентів магістрантів спеціальності “Фізика*”. Розроблена контекстна модель професійно
спрямованої підготовки майбутніх викладачів фізики з метою формування їх технологічної культури.
Подальші дослідження мають забезпечити удосконалення розробленої моделі та підвищення рівня
сформованості технологічної культури майбутніх викладачів фізики.
An introduction of technologies of context teaching and prediction in teaching future teachers of
physics has been suggested. The level of formation of technological culture of graduate students with
“Physics*” specialty has been researched. A contextual model of professionally directed education of future
physics teachers has been developed in order to form their technological culture. Further research should
provide the improvement of the developed model and the level of technological culture of future physics
teachers.
