Функції директивів у текстах навчального філологічного дискурсу

Abstract

Статтю присвячено аналізу семантико-функціональних особливостей директивів у текстах навчального філологічного дискурсу, які зумовлюють їх активне використання авторами навчальної літератури.

Статья посвящена анализу семантико-функциональных особенностей директивов в текстах ученого филологического дискурса, которые обуславливают их активное использование авторами учебной литературы.

The article is devoted to the analysis semantic-functional of features of the directive in academic texts philological that predetermines theirs active use by authors of textbooks.