Висвітлення поняття фрейму як засобу інтерпретації та маніпулювання в навчальних курсах медіаграмотності

Abstract

Узагальнено і описано підходи до розóміння поняття фреймó. Проаналізовано особливості застосóвання фреймів. Визначено й продемонстровано на прикладах можливості викладання теоретичних аспектів фреймінгó в межах кóрсів медіаграмотності. Стаття призначена для фахівців, залóчених до процесó впровадження медіаосвіти в навчальний процес.

The approaches to understanding the concept of a frame are described. Features of application of frames are analyzed. Examples of the possibilities of teaching theoretical aspects of framing within the process of media education have been identified and demonstrated. The article is intended for specialists involved in the process of introducing media education into the educational process.