Розвиток творчої активності майбутніх вчителів музики в процесі фортепіанної підготовки

Abstract

У статті висвітлюються питання формування творчої активності студентів музично-педагогічних спеціальностей вищих навчальних закладів, розглядаються шляхи розвитку творчого потенціалу майбутніх вчителів музики, визначається зміст і структура творчого потенціалу та характерні особливості розкриття розвитку у фортепіанному класі. Аналізуються компоненти виконавської діяльності у студентів-піаністів під час імпровізації.

The article deals with the issues of formation of students' creative activity in music and pedagogical specialties of higher educational institutions, ways of developing the creative potential of future music teachers are considered, the content and structure of creative potential and the peculiar features of the development of development in the piano class are determined. The components of performance of piano students with the assistance of improvisation are analyzed.