У статті проаналізовано теоретичні аспекти проблеми становлення професійної ідентичності майбутнього психолога-консультанта. Розглядаються основні підходи до визначення поняття «ідентичність». Аргументується необхідність формування професійної ідентичності майбутніх психологів – консультантів під час їхнього навчання у вищому навчальному педагогічному закладі.
The article deals with the theoretical aspects and problems of the professional identity formation of the psychologist-consultant. The basic approaches concerning the definition of the concept «identity» are considered. The necessity of forming of professional identity of future psychologists – consultants during their studies in higher educational pedagogical setting is explained and examined.
