Роль педагогічної практики у фаховій підготовці вчителя музики в Китаї

Abstract

Статья посвящена актуальным вопросам повышения эффективности профессиональной подготовки будущих учителей музыки и роли педагогической практики в этом процессе. Рассматриваются основные проблемы, которые касаются механизмов организации педагогической практики в системе музыкально-педагогического образования в Китае.

The article is devoted to enhance the effectiveness of training future teachers of music and the role of teaching practice in the process. The basic problems that relate to mechanisms for organizing teaching practices in the music teacher education in China.