Організація навчально-пізнавальної діяльності студентів у процесі вивчення диригентсько–хорових дисциплін

Abstract

В статье рассматривается организационно-педагогическая модель изучения дирижерско-хоровых дисциплин. Особое внимание уделяется педагогическим условиям организации учебно-познавательной деятельности и четырем этапам ее реализации.

The article highlighted the organisational and pedagogical model for studying conducting and choral disciplines. Special attention is paid to pedagogical conditions for teaching and cognitive activity and the four stages of its implementation.