У статті розглядається проблема застосування проектних технологій у фаховій підготовці майбутніх учителів музики. Висвітлюються шляхи реалізації особистісно-орієнтованого підходу у навчальному процесі. Розкривається зміст ...

У статті розглядаються різні аспекти процесу розвитку комунікативної компетентності студентів мистецьких факультетів. Виходячи з розуміння комунікації як визначального чинника забезпечення діалогічної взаємодії, необхідного ...

У статті обгрунтовано модель формування вокально-педагогічної майстерності. Уточнено сутність наукових дефініцій «принцип», «метод»; узагальнено думки та погляди науковців на дані визначення. Визначено принципи та методи ...

У статті розглядаються особливості досвіду музично-виконавської діяльності майбутнього вчителя музичного мистецтва; висвітлено критерії сформованості досвіду музично-виконавської діяльності студентів: уміння аналізувати ...

У статті розглядається пленерна практика не тільки, як умова набуття образотворчої майстерності, а і як потужний засіб професійного становлення майбутнього педагога образотворчого мистецтва. Робота на пленері і ...

У статті розглянуто проблему вокально-педагогічної ерудованості майбутнього вчителя музики. Встановлено взаємозв’язок між активізацією механізму мисленнєвих операцій і розвитком вокально-педагогічної ерудованості. На ...

Викладено методологічне обгрунтування концепції виконавської культури. Пропонується два етапи формування виконавської культури: констатуючий – при вивченні музичного твору з точки зору стилю, жанру, технічних засобів, ...

У статті висвітлено педагогічні ідеї видатних педагогів-піаністів Західної Європи ХХ ст. Проаналізовано психологічні засади оволодіння майстерністю гри на фортепіано, виокремлено розумову, аналітичну складову психотехнічного ...