Головна сторінка DSpace
→
Наукові часописи Університету
→
Серія 03. Фізика і математика у вищій і середній школі
→
Перегляд Серія 03. Фізика і математика у вищій і середній школі за датою

Перегляд Серія 03. Фізика і математика у вищій і середній школі за датою

Зараз показуються 1-20 з 439

Наступна сторінка

Про науково-практичну конференцію “Актуальні теорії і методики навчання математики”

Швець, В. О. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2005)

6 жовтня 2004 р. в м. Києві на фізико-математичному факультеті Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова пройшла Міжнародна науково-практична конференція ‘‘Актуальні проблеми теорії і методики навчання ...
Підготовка вчителів математики на фізико-математичному факультеті НПУ імені М. П. Драгоманова. Підготовка вчителів математики на фізико-математичному факультеті НПУ імені М. П. Драгоманова

Грищенко, Г. О. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2005)

Фізико-математичний факультет Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова був створений як структурний підрозділ Київського інституту народної освіти на початку 1934-35 навчального року.
Олександр Матвійович Астряб - засновник школи з методики математики в Україні

Бевз, В. Г.; Олійник, Г. Ф.; Швець, В. О. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2005)

Минає 125 років від дня народження Олександра Матвійовича Астряба - відомого українського математика-педагога, заслуженого діяча науки УРСР, першого завідувача кафедри математики і методики викладання математики Київського ...
Використання типових текстових задач, що зв'язуються з арифметичними способами, під час ознайомлення учнів із поняттями модель та матиматичне моделювання

Лук’янова, С. М. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2005)

Розв'язування математичних задач арифметичними способами займало гідне місце в традиційному курсі арифметики вітчизняної шкільної освіти. І це не випадково. Ці задачі добре розвивають мислення, кмітливість, винахідливість ...
Формування умінь розв'язувати типові задачі з пропорційними величинами

Скворцова, С. О. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2005)

Навчання учнів розв'язуванню сюжетних задач є одним із завдань, що виконуються при навчанні математики в школі. З поняттям „задача” учні знайомляться в першому класі і протягом наступних чотирьох років в них формуються ...
Про поняття “управління самостійною роботою майбутніх учителів математики”

Забранський, В. Я. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2005)

Метою даної статті є: проаналізувавши різні трактування понять технологія, педагогічна технологія, управління, з’ясувати суттєві властивості поняття технологічності у дидактиці, розкрити зміст поняття "управління самостійною ...
Про доведення важливих тверджень в курсі математичного аналізу для студентів педагогічних вузів

Дюженкова, Л. І. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2005)

Математичний аналіз відіграє важливу роль у підготовці високоякісного вчителя математики, який повинен не тільки вміти доводити основні твердження шкільного курсу математики, володіти основними прийомами, способами та ...
Про понятійний апарат математичного моделювання в загальносвітній школі та педагогічному вузі

Панченко, Л. Л. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2005)

Методологічно правильне розуміння понять "математична модель", "математичне моделювання", "евристична схема діяльності математичного моделювання" сприятиме підвищенню ефективності навчання математичному моделюванню як ...
Наближені обчислення в шкільному курсі алгебри

Кліндухова, В. М. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2005)

Основним завданням даної статті є уточнення обсягу та змісту поняття наближені обчислення, зокрема відображення його в шкільному курсі математики; аналіз елементів теорії наближених обчислень в шкільних програмах з алгебри; ...
Питання з історії науки при викладанні геометрії в педагогічних університетах

Ломаєва, Т. В.; Шаповалова, Н. В. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2005)

Мета статті - проілюструвати це на прикладі викладання аналітичної геометрії.
Модульна організація практичних занять з математичного аналізу

Тесленко, Л. С.; Чадаєв, О. М.; Менько, Я. П. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2005)

Організація навчального процесу, а також його методичне і дидактичне забезпечення, є необхідною умовою якісного засвоєння навчального матеріалу. В даний час в Миколаївському державному університеті оцінювання роботи студентів ...
Взаємозв'язок змісту навчання математики із завданням особистісного розвитку майбутніх фахівців економічних спеціальностей

Копняк, К. В. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2005)

Оновлення змісту освіти є визначальною складовою формування освіти в Україні і передбачає приведення його у відповідність з сучасними потребами особистості і суспільства. Вважаємо, що дослідження, спрямоване на пошук ...
Шляхи залучення учнів до творчої діяльності з математики

Чашечникова, О. С. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2005)

Мета нашої статті: продемонструвати можливості залучення учнів до систематичної творчої діяльності в реальному процесі навчання математики.
Застосування сучасних інформаційних технологій для інтенсифікації процесу вивчення геометрії у середніх і вищих навчальних закладах

Шаповалова, Н. В.; Ломаєва, Т. В. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2005)

Розв’язанню проблеми приведення освітнього і культурного рівня педагогічних кадрів у відповідність до швидкого розвитку науки і техніки, суспільно-політичних і соціально-економічних процесів, та процесу стандартизації ...
Формування сучасного світогляду учнів в контексті історичного досвіду розвитку і навчання математики

Сиваківський, Б. Я. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2005)

В даній статті розглянуто методологічні підходи до формування світогляду учнів, з’ясовується вплив історичного розвитку математики на методичні концепції, а також окреслено можливі напрями формування наукового світогляду ...
Діяльність дитини в процесі опанування суспільним досвідом

Тополя, Л. В. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2005)

Проблема визначення провідної діяльності дитини під час навчання у кожному із трьох вікових періодів їх розвитку (молодший шкільний, середній підлітковий, старший юнацький) широко обговорювалася й обговорюється в психології ...
Шляхи забезпечення практичної підготовки з алгебри майбутніх вчителів математики

Гарвацький, В. С.; Кулик, В. Т.; Рокіцький, І. Ю.; Рокіцький, Р. І. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2005)

Значну роль у фундаментальній і фаховій підготовці вчителя математики відіграє курс алгебри і теорії чисел. Більша частіша діючої програми курсу безпосередньо пов’язана з шкільною математикою і забезпечує її теоретичне ...
Стан проблеми особистісно орієнтованого навчання у психологічно-педагогічній літературі

Спусканюк, Л. В.; Яценко, С. Є. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2005)

Суспільна проблема. Система освіти у будь-якій країні покликана сприяти реалізації основних задач соціально-економічного і культурного розвитку суспільства, бо саме школа готує людину до активної діяльності у різних сферах ...
Психолого-методичні принципи добору системи вправ з геометрії в основній школі

Вашуленко, О. П. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2005)

Систематичний курс геометрії, як навчальний предмет, має свої особливості. Строгість його логічного викладу вимагає знання багатьох пов'язаних між собою фактів та способів встановлення зв'язків між ними. Багаторічний досвід ...
Розвиток навчально-інформаційних умінь учнів при вивченні математики

Черних, Л. О.; Войцеховська, С. О. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2005)

В статті розглядаються навчально-інформаційні вміння як показник інформаційної культури учнів.

Зараз показуються 1-20 з 439

Наступна сторінка

Пошук

Перегляд

Всі матеріали
Фонд

Перегляд Серія 03. Фізика і математика у вищій і середній школі за датою

Перегляд Серія 03. Фізика і математика у вищій і середній школі за датою

Пошук

Перегляд

Всі матеріали

Фонд

Мій профіль