Церква і релігія як інститут соціального виховання учнівської молоді Закарпаття на зламі XIX-XX ст.

Abstract

Авторами розкрито особливості релігійного життя Закарпатського краю на зламі ХІХ-ХХ ст.; доведено, що церква і релігія є складний соціальний інститут, який здійснює розробку системи віровчень, цінностей і сенсу життя; проаналізовано погляди видатного педагога Августина Волошина на релігійне виховання як чинник попередження деформацій у соціалізації дитини. Розглянуто деякі твори морально-релігійного спрямування написані А.Волошиним: «Бесіда на анкеті о шкільній реформі», «О соціяльном выхованю», «Читанка для угро-руської молодежи». Обґрунтовано, що в сучасних умовах творення громадянського суспільства в Україні релігія виступає рівноправним соціальним інститутом, бере активну участь у суспільних процесах.

Church and religion as a institute of social education of the ucunnian youth of Tracarpathy at the false of the XІ-XX century. The authors reveal the peculiarities of the religious life of the Transcarpathian region at the turn of the ХІХ-ХХ centuries, and prove that the church and religion are a complex social institution that develops a system of beliefs, values and meaning of life. The views of the outstanding educator Augustine Voloshin on religious education as a factor of prevention of deformations in the socialization of the child are analyzed. Some works of moral and religious direction written by A.Voloshin are considered: "Conversation on the questionnaire on school reform", "On social education", "The book for reading for Hungarian and Russian youth". It is substantiated that in today's conditions of creation of civil society in Ukraine, religion acts as an equal social institution, takes an active part in social processes.