Серія 14. Теорія і методика мистецької освіти: Recent submissions

Now showing items 1-20 of 1164

1. Титульна сторінка. 2. Зміст збірника. 3. Відомості про авторів.

Unknown author (Вид-во УДУ імені Михайла Драгоманова, 2024)

Збірник присвячений актуальним проблемам професійної підготовки вчителів. Висвітлюються сучасні підходи до формування педагогічної майстерності та розвитку творчих якостей студентів, надаються методичні ...
Трансформація мистецької освіти в умовах воєнного стану (на прикладі факультету мистецтв і художньо-освітніх технологій ВДПУ імені М.Коцюбинського)

Грінченко, Т. Д.; Зузяк, Т. П.; Сідорова, І. С. (Вид-во УДУ імені Михайла Драгоманова, 2024)

Дослідження присвячено особливостям мистецької освіти як невід’ємної ланки системи освіти України, котра у період воєнного стану зазнала істотних змін та трансформацій. Головною метою стало збереження ...
Етапи розвитку хореографічної діяльності від аматорства до сучасних приватних танцювальних студій Вінниччини

Пахольчак, Є. С. (Вид-во УДУ імені Михайла Драгоманова, 2024)

Розглядаються особливості історичного розвитку хореографічного мистецтва на Вінниччині в період 1920-2020-х років. Показано п’ять етапів історичного розвитку танцювального аматорства. У ХХІ ст. накопичений ...
Сутнісні та змістові аспекти етнопедагогічної свідомості майбутніх учителів музичного мистецтва

Голубицька, Надія Олександрівна (Вид-во УДУ імені Михайла Драгоманова, 2024)

Науково-теоретичне обґрунтування етнопедагогічної свідомості майбутнього вчителя музичного мистецтва базується на системі цінностей української етнічної педагогіки у відповідності до взаємозв’язку домінуючої ...
Польська фортепіанна музика для дітей та юнацтва ХІХ – першої половини ХХ століття

Бурська, О. П. (Вид-во УДУ імені Михайла Драгоманова, 2024)

В огляді фортепіанної музики польських композиторів Поділля періоду ХІХ – першої половини ХХ ст. прослідковано історію створення дидактичної літератури для дітей та юнацтва, проаналізовано перші «фортепіанні ...
Педагогічне керівництво розвитком креативності молодших школярів у хореографічному гуртку

Теплова, О. Ю.; Науменко, І. В.; Мала, А. Ю. (Вид-во УДУ імені Михайла Драгоманова, 2024)

На основі психолого-педагогічних та мистецтвознавчих джерел теоретично обґрунтовано педагогічні умови навчання молодших школярів мистецтву хореографії. Розроблено комплексну методику, спрямовану на розвиток ...
Когнітивна сутність музичного інтелекту в розвитку особистості учня

Кісюк, М. П. (Вид-во УДУ імені Михайла Драгоманова, 2024)

У соціальному аспекті музичний інтелект відображає інтеграцію емоційних, когнітивних, комунікативних та регуляційних властивостей особистості. Розвинутий музичний інтелект учителя є запорукою професійної ...
Методи та прийоми формування виконавської культури майбутніх артистів-вокалістів на заняттях сольного співу

Татарко, К. О. (Вид-во УДУ імені Михайла Драгоманова, 2024)

Відповідно до запропонованих компонентів виконавської культури (мотиваційно-ціннісний, інформаційно-діяльнісний, контрольно-рефлексивний, інтерпретаційно-виконавський) розроблено методику формування виконавської ...
Виконавсько-інструментальна майстерність майбутніх учителів музичного мистецтва: теоретичний аспект

Селезньов, С. М.; Кшивак, Ю. І.; Новосадов, Я. Г. (Вид-во УДУ імені Михайла Драгоманова, 2024)

Запити сучасної мистецької освіти актуалізують пошук нових підходів та вирішень навчальних завдань, створюючи потребу у підвищенні якості підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва. Успішна виконавська ...
Підготовка майбутніх бакалаврів музичного мистецтва до професійного саморозвитку

Фрицюк, В. А.; Москвічова, Ю. О.; Фрицюк, В. М. (Вид-во УДУ імені Михайла Драгоманова, 2024)

Проблема професійного саморозвитку бакалаврів музичного мистецтва розглядається крізь призму готовності майбутніх фахівців до професійної інструментально-виконавської діяльності. Учитель музичного мистецтва постійно ...
Зміст музично-інтонаційного мовлення у виконанні творів майбутніми вчителями музичного мистецтва

Ліу Мінг; Демидова, М. Г. (Вид-во УДУ імені Михайла Драгоманова, 2024)

Інтонування у музично-інструментальному виконавстві розглядається з точки зору питань, що виникають у діяльності вчителів музичного мистецтва у процесі відтворення творчого музичного задуму композитора. ...
Формування свідомого ставлення майбутніх учителів музичного мистецтва до занять на фортепіано

Заря, Л. О. (Вид-во УДУ імені Михайла Драгоманова, 2024)

Головний акцент у розкритті можливостей свідомого відношення майбутніх учителів музичного мистецтва до занять на фортепіано робиться на філософсько-психологічній складовій. Узагальнено емпіричні і спеціальні ...
Трансфесійно-комплексний підхід до фахової підготовки магістрантів музичного мистецтва

Глазунова, Ірина Кимівна (Вид-во УДУ імені Михайла Драгоманова, 2024)

Розкривається потенціал трансфесійно-комплексного підходу до фахової підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва. Основна увага привертається до практичного спрямування процесу навчання. Характерне для ...
Структурно-функціональна модель формування професійної компетентності майбутніх хореографів

Черкасов, В. Ф. (Вид-во УДУ імені Михайла Драгоманова, 2024)

Обґрунтовано структурно-функціональну модель формування професійної компетентності майбутніх хореографів, уточнено зміст понять «модель» і «моделювання», визначено етапи реалізації технології моделювання ...
Методика формування здатності до творчої самореалізації студентів факультетів мистецтв у процесі вокально-хорової роботи

Вей Лімін (Вид-во УДУ імені Михайла Драгоманова, 2024)

Методика формування здатності до творчої самореалізації магістрантів музичного мистецтва у процесі вокально-хорової діяльності охоплює наступні етапи педагогічної роботи: діагностично-пошуковий, ...
Трансверсальний підхід у системі фахової підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва засобами цифрових технологій

Бордюк, Олександр Миколайович (Вид-во УДУ імені Михайла Драгоманова, 2024)

Дослідження спрямоване на аналіз трансверсального підходу в системі фахової підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва засобами цифрових технологій та його вплив на формування професійних навичок ...
Історія музики як навчальна дисципліна в контексті антропологічного підходу

Верещагіна-Білявська, О. Є. (Вид-во УДУ імені Михайла Драгоманова, 2024)

Актуальність антропологічного підходу у викладанні історії музики обґрунтована необхідністю підготовки нового типу музиканта-фахівця, здатного у кожному музичному творі віднайти віддзеркалення уявлень митця ...
Формування досвіду міжкультурної комунікації студентів факультетів мистецтв педагогічних університетів

Зайцева, Алла Віталіївна (Вид-во УДУ імені Михайла Драгоманова, 2024)

Актуалізовано проблему підвищення якості підготовки майбутніх учителів мистецьких дисциплін у контексті парадигмальних змін у системі сучасної мистецької освіти. На основі методів теоретичного аналізу, ...
Зміст поняття «творча індивідуальність особистості» у зарубіжній літературі

Бутрей, Д. І. (Вид-во УДУ імені Михайла Драгоманова, 2024)

Дослідження поняття «творча індивідуальність особистості» зумовлено розвитком сучасних парадигм ідентичності та самовираження. Зарубіжний досвід допомагає розкрити психологічні аспекти творчого процесу, вплив ...
Особливості корекції психофізіологічного стану та соматичного здоров’я людини засобами вокалотерапії

Кравцова, Н. Є.; Швець, І. Б.; Василевська-Скупа, Л. П. (Вид-во УДУ імені Михайла Драгоманова, 2024)

Проблеми, пов'язані зі зростанням стресогенних факторів у сучасному суспільстві, викликають психологічну нестабільність, дезорганізацію, що призводить до невротизації як дітей, так і дорослих. Актуальним для ...

Recently added

Серія 14. Теорія і методика мистецької освіти: Recent submissions

Search DSpace

Browse

All of DSpace

This Community

My Account