Структурування змісту фізико-математичної підготовки майбутніх учителів технологій на основі компетентісного підходу

Abstract

В работе анализируется динамика изучения физико-математических учебных дисциплин в системе профессиональной подготовки учителей технологий. Проведена структуризация содержания таких курсов, как “Общая физика” и “Высшая математика ”, а также спецкурсов как “Основы технической физики и математики”, “Математические методы в технике”, “Основы теории разрушения ”