Высшее исламское образование в независимой Украине : эволюция и современное положение

Abstract

В рамках данной статьи автор рассматривает эволюцию и современное состояние высшего исламского образования в Украине. Актуальность работы связана с многообразием интерпретаций ислама, присутствующих во внутриукраинском мусульманском дискурсе и с проблемой их воспроизводства. Хронологические рамки исследования ограничены периодом независимости (с 1991 г. до сегодняшнего дня). Основным предметом исследования являются особенности развития системы высшего исламского образования в Украине, а также современная ситуация в этой сфере. В качестве основного метода исследования применяется анализ учебных программ высших исламских учебных заведений Украины, научных работ на тему исламского образования в Украине, а также публикаций в отечественной и зарубежной прессе по данной тематике. В статье было показано, что попытки институционализации высшего исламского образования в Украине предпринимаются по двум основным направлениям: создание исламского университета и открытие факультета исламской теологии при государственном университете. Автором было выявлено, что, несмотря на многочисленные попытки различных религиозных объединений, представляющих иногда конфликтующие интерпретации ислама, на сегодня действует лишь одно высшее исламское учебное заведение, относящееся к Духовному управлению мусульман Украины. Был сделан вывод о том, что в сфере исламского образования в Украине происходит столкновение различных образовательных моделей и различных интерпретаций ислама.

In the article the author examined evolution and current situation of the Islamic higher education in Ukraine. The topicality of the paper is connected with the diversity of interpretations of Islam present in the intra-Ukrainian Muslim discourse and with the problem of their reproduction. The chronological framework of the research was limited by the period of independence (since 1991 to the present). The research subject is the peculiarities of the development of the Islamic higher education system in Ukraine and the current situation in this field. The author’s main method was the analysis of curricula of Islamic institutes of higher education in Ukraine, academic papers about Islamic education in Ukraine and Ukrainian and foreign press publications on the matter. In the article the author showed that the attempts of institutionalization of Islamic higher education in Ukraine has been made in two main directions: foundation of Islamic university and opening Islamic theology department under the state university. The author disclosed that in spite of numerous attempts of various religious associations sometimes representing conflicting interpretations of Islam, today the only Islamic institute of higher education functioning in Ukraine is related to the Spiritual Board of Muslims of Ukraine. The author concludes that in the field of Islamic education in Ukraine the clash of various educational models and different interpretations of Islam is taking place.