Значення інтонаційної теорії для музичного виховання школярів

Щериця, Т. В.

dc.contributor.author	Щериця, Т. В.
dc.date.accessioned	2018-05-10T11:05:01Z
dc.date.available	2018-05-10T11:05:01Z
dc.date.issued	2004
dc.identifier.citation	Щериця, Т. В. Значення інтонаційної теорії для музичного виховання школярів / Т. В. Щериця // Наукові записки : збірник наукових статей Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. – Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2004. – Вип. LVІІ (57) : педагогічні та історичні науки. – С. 168-173.	ua
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/19000
dc.description.abstract	У статті розглядається роль і значення теорії інтонації в музичному вихованні школярів. Короткий виклад основних наукових положень, спроектованих на цілі, завдання уроку музики, супроводжуються конкретними прикладами та методичними рекомендаціями.	ua
dc.description.abstract	В статье рассматривается роль и значение теории интонации в музыкальном воспитании школьников. Краткое изложение основных научных положений, спроецированных на цели, задачи урока музыки, сопровождаются конкретными примерами и методическими рекомендациями.	ua
dc.language.iso	uk	ua
dc.publisher	Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова	ua
dc.title	Значення інтонаційної теорії для музичного виховання школярів	ua
dc.type	Article	ua