Виховне, розвивальне та дидактичне значення ігор та забав у педагогічних поглядах вітчизняних педагогів поч. ХХ століття

Abstract

У статті обґрунтовано історичний аспект ролі і значення ігор у житті дитини. Визначається зміст ігрової діяльності, її освітньо-виховний і розвивальний потенціал, узагальнюються і аналізуються маловідомі класифікації ігор, розроблених вітчизняними та зарубіжними вченими в дослідницький період.

В статье обоснован исторический аспект роли и значения игр в жизни ребёнка. Определяется содержание игровой деятельности, её образовательно-воспитательный и развивающий потенциал, обобщаются и анализируются малоизвестные классификации игр, разработанных отечественными и зарубежными учеными в исследовательный период.