• Саморегуляція музично-виконавських дій як інтегративна властивість особистості майбутнього вчителя мзузики 

  Сунь Сінь (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті розглянуто актуальні питання фахової підготовка майбутніх учителів музики, пов’язані з саморегуляцією музично-виконавських дій. Даний науковий контекст передбачає розгляд суб'єкта як джерела породження і подолання ...
• Перспективне слухове мислення як основа виконавської діяльності музиканта-інструменталіста 

  Соколова, О. В. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті здійснено аналіз поняття «перспективне слухове мислення», розглянуті психолого-функціональні закономірності його реалізації на всіх етапах інструментально-виконавської діяльності музиканта, виявлена роль даного ...
• 1. Титульна сторінка. 2. Зміст збірника. 

  Невідомий автор (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  Збірник присвячений актуальним проблемам професійної підготовки вчителів. Висвітлюються сучасні підходи до формування педагогічної майстерності та розвитку творчих якостей студентів, надаються методичні рекомендації в ...
• Методи розвитку творчої уяви майбутніх учителів на індивідуальних заняттях з фортепіано 

  Згурська, Н. М.; Василенко, Н. А. (Вид-во імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті висвітлюються методичні аспекти розвитку творчої уяви студентів вищих навчальних закладів на уроках фортепіано, подаються принципи педагогiчного забезпечення даного процесу. У ходi дослiдження визначено вiдповiднi ...
• Розкриття художнього образу музичного твору на заняттях з фортепіано 

  Заря, Л. О. (Вид-во імені М. П. Драгоманова, 2017)

  Стаття присвячена проблемі розкриття й передачі художнього образу музичного твору. В статті розкривається сутність роботи над художнім образом музичного твору на заняттях фортепіано. Зазначається, що музично-виконавська ...
• Ретроспективний аналіз львівської гобойної школи в контексті мистецьких традицій Європи 

  Закопець, Л. М. (Вид-во ім. М. П. Драгоманова, 2017)

  В даному дослідженні коротко описуються основні етапи в історії становлення виконавської гобойної традиції у Львові, її зв'язок з європейськими виконавськими традиціями, а також визначаються основні риси львівської ...
• Деякі питання розвитку співацьких навичок студентів у психолого-фізіологічному аспекті 

  Стеценко, І. О (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті розглядається техніка співу, як результат встановлення необхідних зв’язків у мовленнєворуховому аналізаторі, зв’язків, які утворюються для здійснення якого-небудь виконавського завдання. Звертається особлива увага ...
• Науково-методологічні підходи дослідження художньо-герменевтичної компетентності магістрів музичного мистецтва і хореографії 

  Степанова, Л. В. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті розглядаються науково-методологічні підходи дослідження художньо- герменевтичної компетентності магістрів музичного мистецтва і хореографії. Розкривається сутність герменевтичного, семіотичного, культурологічного, ...
• Світоглядна спрямованість фахової підготовки вчителя мистецьких дисциплін 

  Щолокова, О. П. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті обгругтовується значення світогляду як системи ідеалів, інтелектуального та ціннісно-емоційного ставлення до художньо -педагогічної діяльності у процесі професійного становлення майбутнього вчителя; розглянуті ...
• Еволюція науково-методичних підходів у системі фортепіанного навчання 

  Щербініна, О. М. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті подається загальний аналіз розвитку фортепіанної педагогіки. Висвітлено передумови становлення фортепіанного виконавства. Визначено основні етапи формування науково-методичного досвіду в галузі фортепіанної освіти. ...
• Професійні переконання майбутніх вчителів мистецьких дисциплін : методологічний аспект 

  Ростовська, Ю. О. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті розглядаються професійні переконання майбутніх вчителів мистецьких дисциплін як важливий компонент особистості майбутнього вчителя. На основі теоретичного та емпіричного аналізу діяльності вчителя мистецьких ...
• Педагогічне керування як технологія забезпечення ефективності навчальної взаємодії у класі фортепіано 

  Ревенчук, В. В. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті розглядається проблема організації навчальної взаємодії викладача та студента у музично-освітньому процесі. Роз’яснено сутність педагогічного керування, сформульовано методологічно важливий висновок щодо керування ...
• Интонационные стратегии погружения в восприятие музыки 

  Рева, В. П. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  Под стратегией погружения в музыку понимается комплекс действий, необходимых для установления художественных контактов с образным содержанием. Побуждающими факторами в выработке стратегий музыкального восприятия выступают ...
• Теоретичне моделювання освітнього процесу в класі саксофону позашкільних спеціалізованих закладів 

  Ян Яньчі (Вид-во ім. М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті висвітлено та обґрунтовано особистісні компетентнісні моделі учасників освітнього процесу: учня-саксофоніста та викладача класу саксофону - керівника ансамблю духових інструментів у позашкільних спеціалізованих ...
• Спів як соціокультурний феномен 

  Василенко, Л. М (Вид-во ім. М. П. Драгоманова, 2017)

  В статті аналізуються різноманітні підходи у контексті рішення глибинних питань лядського буття. На цій основі розглядається місце співу у природній визначеності людиною своїх потягів до співацької діяльності. Вокальне ...
• Культурологічні засади вищої митецької освіти 

  Тушева, В. В. (Вид-во ім. М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті обґрунтовується перспективність і продуктивність застосування культурологічної парадигми як концептуальної основи модернізації змісту вищої мистецької освіти. Теоретична дедукція поняття «культура» дозволяють ...
• Етномистецька компетентність особистості : зміст і структура феномену 

  Цяо Цжи (Вид-во ім. М. П. Драгоманова, 2017)

  Етнохудожня компетентність проаналізовано як одна з ключових життєвих компетентностей, складова етнокультурних і системи художніх компетентностей. Розкрито зв'язок етнохудожньої компетентності з освоєнням особистістю ...
• Особливості формування виконавської уваги майбутнього вчителя музики в процесі фортепіанної підготовки 

  Сюй Фейфей (Вид-во ім. М. П. Драгоманова, 2017)

  Стаття присвячена висвітленню питання щодо особливостей формування виконавської уваги майбутнього вчителя музики в процесі фортепіанної підготовки. Автором статті розглянуто проблему виконавської уваги, виявлено її ...
• Крос-навчальна інтеграція когнітивних процесів у виконавському досвіді майбутніх учителів хореографічних та музичних дисциплін 

  Реброва, О. Є. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті порушено питання методичного вирішення проблеми формування цілісного системного, інтегрованого мислення майбутніх учителів хореографічних та музичних дисциплін. Цей фактор представлений як основний в порушенні ...
• Педагогічні умови організації методичної підготовки майбутніх учителів музики на засадах праксеологічного підходу 

  Проворова, Є. М. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

  У статті акцентовано увагу на педагогічних умовах організації методичної підготовки майбутніх учителів музики до співацької діяльності на засадах праксеологічного підходу, зокрема на спонуканні майбутніх учителів музики ...

View more