У статті за даними пробного інтернет-тестування, за змістом та формою максимально наближеного до реального, розглянуто можливість представлення результатів ЗНО на єдиній інтервальній шкалі для об ’єктивного вимірювання рівнів підготовленості учасників тестування та складностей завдань за допомогою математичної моделі Partial Credit.
The article deals with the opportunity of reporting the results of the EIT in a single interval scale for the objective measurement of person ability and item difficulty, according to Partial Credit model.
For this purpose were used the data of online testing, which content and _ form is close to real conditions
