Мотивация студентов к регулярным занятиям физическими упражнениями в контексте междисциплинарного дискурса

Abstract

В статье рассматривается использование междисциплинарного подхода к проблеме создания у студентов мотивации к регулярной двигательной активности. В контексте этого дискурса предложена последовательность операций способствующих возникновению устойчивой мотивации к регулярным самостоятельным занятиям физическим воспитанием.

В статті розглядається використання міждисциплінарного підходу до проблеми створення у студентів мотивації до регулярної рухової активності. В контексті цього дискурсу пропонована послідовність операцій сприяючих виникненню стійкої мотивації до регулярних самостійних занять фізичним вихованням.

Last years in Ukraine there is a proof negative tendency in a state of physical health and physical preparedness of student young people. Principal reason of these phenomena is a mass decline in modern society of physical activity, efforts of man is gipokineziya. Physical education as pedagogical discipline must compensate the deficit of motive activity and create pre-conditions for regular independent employments by physical exercises on protracted. In the article the use of discipline approach is examined to the problem of creation for the students of motivation to regular employments by physical exercises. As one of terms of creation of such motivation is assumed presence or design of "area of clear consciousness". The awareness of requirement is in the end expected an individual in the regular balanced motive activity. The sequence of operations, coopering an origin for the student of steady motivation to regular independent employments by physical exercises is offered in the context of this diskursa. Coming from the offered chart, a role and tasks of teacher is marked in realization of this approach.