В статье рассматривается проблема творчества будущих учителей как фактор их профессиональной успешности: анализируется сущность педагогического творчества и
основные тенденции его изучения в психологии, изучаются особенности творческой личности вообще, а также ее проявления в педагогической деятельности, выделяются
психологические особенности профессионального творчества будущих учителей, а также исследуется уровень развития такой особенности творческой личности как креативность.
В констатирующем эксперименте изучается влияние психологических особенностей межличностных отношений на развитие профессионального творчества будущих учителей
и делается вывод о низком уровне развития их креативности и коммуникативных навыков, а значит, необходимости разработки специальной психокоррекционной программы для его повышения.
The problem of creation of future teachers as factor of their professional success is examined in the article: essence of pedagogical creation and basic tendencies of his study is analysed in psychology, the features of creative personality are studied in general, and also its displays in pedagogical activity, the psychological features of professional creation of future teachers are selected, and also the level of development of such feature of creative personality as creative is probed. In an establishing experiment influence of psychological features of interpersonality relations is studied on development of professional creation of future teachers and drawn a conclusion about the low level of development of their creative and communicative skills, and, to the necessity of development of the special psychological program for his increase.
