У статті розглянуто психолого-педагогічні засади розвитку критичного мислення
старшокласників у процесі навчання фізики які містять: підходи, принципи, функції, умови та
поетапний аналіз навчальної діяльності.
В статье рассмотрены психолого-педагогические основы развития критического
мышления старшеклассников в процессе обучения физике содержащие: подходы, принципы,
функции, условия и поэтапный анализ учебной деятельности.
The article describes the psychological and pedagogical foundations for the development of critical
thinking in high school students learning physics containing: approaches, principles, functions,
conditions and phase analysis of educational activity.
