Саморозвиток майбутнього вчителя музичного мистецтва як важлива складова розвитку у процесі вокально-хорового навчання

Abstract

У статті підіймається проблема саморозвитку майбутнього вчителя музичного мистецтва як складний, цілісний, багатоплановий процес самоусвідомлення, самовдосконалення, самореалізації. Здатності до повноцінної творчої професійної реалізації, найповнішого розкриття своїх особистісних якостей та талантів педагога.

The article raises the problem of self-development of the future teacher of musical art as a complex, holistic, multi-faceted process of self-improvement and self-realization. The ability to complete professional development, opening their talents and best creative qualities of the teacher.