Вплив тривожних станів різної інтенсивності на навчальну успішність молодших школярів

Омельченко, Я.М.

dc.contributor.author	Омельченко, Я.М.
dc.date.accessioned	2012-10-20T20:52:02Z
dc.date.available	2012-10-20T20:52:02Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier.citation	Омельченко Я.М. Вплив тривожних станів різної інтенсивності на навчальну успішність молодших школярів / Я.М. Омельченко // Міжнародний науковий форум: соціологія, психологія, педагогіка, менеджмент. – Вип. 1 : збірник наукових праць. – Київ: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2009. – С. 190-201	ru_RU
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/1488
dc.description.abstract	Викладено результати дослідження внутрішнього змісту переживань у молодших школярів з різною інтенсивністю тривожних станів. Розглянуто особливості впливу тривожних станів на навчальну успішність дітей	ru_RU
dc.description.abstract	The article includes results of the investigation of anxious feelings internal content of schoolboys with different intensivety of anxious states. It is revealed the peculiarity of the impact of children`s anxious states on their performance in studies.	ru_RU
dc.language.iso	uk	ru_RU
dc.publisher	Видавництво НПУ ім. М.П. Драгоманова	ru_RU
dc.subject	тривожні стани	ru_RU
dc.subject	глибинний стан тривожних переживань	ru_RU
dc.subject	тривожність	ru_RU
dc.subject	anxious states	ru_RU
dc.subject	profound content of anxiety experiences	ru_RU
dc.subject	anxiety	ru_RU
dc.subject.classification	159.964.3 - 053.5(048)	ru_RU
dc.title	Вплив тривожних станів різної інтенсивності на навчальну успішність молодших школярів	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU