У статті розглядаються чинники, що визначають готовність викладача до особистісно
орієнтованого навчання мовлення студентів технічних ВНЗ. Аналізуються психологічні й технологічні знання,
що необхідні викладачам мовних дисциплін.
В статье рассматриваются факторы, определяющие готовность преподавателя к личностно
ориентированному обучению речи студентов технических вузов. Анализируются психологические и
технологические знания, необходимые преподавателям языковых дисциплин.
The paper examines the factors that determine the teacher readiness to a personality-oriented speech learning of
students at technical universities. The psychological and technological knowledge that are required for teachers of
linguistic courses has been analyzed in this article.
