Стаття присвячена розв’язанню наукової проблеми формування вмінь самостійної роботи учнів основної школи з підручником фізичної географії. Доведено, що запорукою успішного формування вмінь самостійної роботи є методично продумана співпраця суб’єктів навчання. Схарактеризовано особливості системи спеціальних завдань, що є механізмом та методичною основою процесу формування досліджуваних вмінь. Запропоновано методичну модель, що дозволяє розглянути основні аспекти проблеми формування вмінь самостійної роботи з навчальною книгою.
The article is dedicated to solution of scientific problem of pupils’ independent work skills formation with physical
geography textbook. It is proved that the key to successful formation of independent work skills are methodically thought-out
cooperation of teacher and pupils. Author determined features of the special tasks system which is a mechanism and methodological
foundation for the formation of the investigated skills. Methodical model of independent work skills formation of secondary school
pupils with physical geography textbook is offered
