Electronic National Pedagogical
Dragomanov University Repository

Browsing Випуск 16 (2) by Subject

Login

українська English

ISSN: 2310-8290

  • DSpace Home
  • →
  • Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова
  • →
  • Серія 01: Фізико-математичні науки
  • →
  • Випуск 16 (2)
  • →
  • Browsing Випуск 16 (2) by Subject
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Browsing Випуск 16 (2) by Subject

  • 0-9
  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
  • F
  • G
  • H
  • I
  • J
  • K
  • L
  • M
  • N
  • O
  • P
  • Q
  • R
  • S
  • T
  • U
  • V
  • W
  • X
  • Y
  • Z
  • 0-9
  • А
  • Б
  • В
  • Г
  • Ґ
  • Д
  • Е
  • Ё
  • Є
  • Ж
  • З
  • И
  • І
  • Ї
  • Й
  • К
  • Л
  • М
  • Н
  • О
  • П
  • Р
  • С
  • Т
  • У
  • Ф
  • Х
  • Ц
  • Ч
  • Ш
  • Щ
  • Ъ
  • Ы
  • Ь
  • Э
  • Ю
  • Я

Or enter first few letters:

Order: Results:

Now showing items 21-40 of 54

  • Previous Page
  • Next Page
    Subject
    I-Q∞-зображення [1]
    Markov chains [1]
    non-faithful covering systems [1]
    packing dimension of sets [1]
    packing dimension preservation [1]
    packing dimesnion of measure [1]
    PDP-transformation [1]
    PDP-перетворення [1]
    Q*-зображення [1]
    Q-expansion of real numbers [1]
    Q-зображення дійсних чисел [1]
    Q∞-expansions [1]
    Q∞-зображення [1]
    singular continuous measures [1]
    singularly continuous probability measures [5]
    spectrum [1]
    абсолютно неперервні ймовірнісні міри [1]
    асимптотична частота символів [1]
    двійково-лакунарні дійсні числа [1]
    довірчі системи покриттів [2]

Now showing items 21-40 of 54

  • Previous Page
  • Next Page

Search DSpace


Browse

  • All of DSpace

    • Communities & Collections
    • By Issue Date
    • Authors
    • Titles
    • Subjects
  • This Collection

    • By Issue Date
    • Authors
    • Titles
    • Subjects

My Account

  • Login
  • Register
DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by   
Contact Us | Send Feedback