Методичні засади підготовки майбутніх учителів музики до концертно-освітньої діяльності серед дітей та юнацтва

Abstract

У дисертаційному дослідженні розглянуто проблему підготовки майбутніх учителів музики загальноосвітньої школи до концертно-освітньої діяльності серед дітей та юнацтва, визначено її сутність, специфіку, мету, функції, різноманітні форми. Вперше сформульовано критерії підготовки студентів до цієї діяльності. Визначено домінуючі позиції забезпечення ефективності підготовки майбутніх учителів музики до концертно-освітньої діяльності, створено змістовно-структурну модель підготовки, розроблено поетапну методику підготовки, виявлено можливості впливу концертно-освітньої діяльності на удосконалення та інтенсифікацію музично-фахового навчання студентів.

In the dissertation the problems of the contents, technique and forms of realization of concerts of educational character at school are considered (examined), the laws of preparation of the future teachers of music to such realization of activity are investigated. In work the pedagogical model of forming of professional skill of the students in unity of his (its) musical and pedagogical aspects is proved, the questions of development of scenic culture of the future experts, their communicative skills, ability to methodical adaptation musicologistic of the texts are covered. Is emphasized, that the preparation of the future teachers for concert activity among children and youth is most productively carried out during study of musical disciplines.