Оцінювання навчальних досягнень студентів в контексті Болонського процесу

Abstract

Стаття присвячена проблемі формування системи оцінювання навчальних досягнень студентів, як складової моніторингу якості освіти. Розглянуті переваги і недоліки традиційної системи оцінювання і головні етапи впровадження кредитно-модульної системи організації педагогічного процесу у вищих навчальних закладах