Рецензія на монографію М. В. Триняк «Інтеркультурна комунікація: освітній вимір»

Abstract

Монографію присвячено дослідженню інтеркультурної комунікації в освіті, показано можливості і тенденції її розгортання у сучасних соціокультурних контекстах. Доведено, що інтеркультурна комунікація у сучасних освітніх і виховних практиках сприяє створенню передумов для габілітації інтеркультурних та мультикультурних компетентностей, відкриває нові перспективи для саморозвитку і самореалізації людини.

Монография посвящена исследованию интеркультурной коммуникации в образовании, показаны возможности и тенденции разворачивания ее в современных социокультурных контекстах. Доказано, что интеркультурная коммуникация в современных образовательных и воспитательных практиках способствует созданию предпосылок для габилитации интеркультурных и мультикультурных компетентностей, открывает новые перспективы для саморазвития и самореализации человека.

The monograph is devoted to the intercultural communication in education research, the possibilities and tendencies of its displaying in modern socially-cultural contexts are shown. It is proved that intercultural communication in modern educational practices is conducive to creation of pre-conditions for intercultural and multicultural competences habilitation, new perspectives for human self-realization and self- creation are discovered.