Підходи до розуміння проблеми шкільної дезадаптації в умовах інклюзивної освіти

Афузова, Г. В.

Головна сторінка DSpace
→
Наукові часописи Університету
→
Серія 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія
→
Випуск 16
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Афузова, Г. В.
dc.date.accessioned	2016-12-29T11:46:16Z
dc.date.available	2016-12-29T11:46:16Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.citation	Афузова, Г. В. Підходи до розуміння проблеми шкільної дезадаптації в умовах інклюзивної освіти / Г. В. Афузова // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія : зб. наук. праць. – Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2010. – Вип. 16. – С. 247-249.	ua
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/12271
dc.description.abstract	У статті подано пояснення проблеми шкільної дезадаптації в умовах інклюзивної освіти як складного медико-біологічного, соціально-середовищного та психолого-педагогічного явища.	ua
dc.description.abstract	В статье представлены объяснения проблемы школьной дезадаптации в условиях инклюзивного образования как сложного медико-биологического, социально-средового и психолого-педагогического явления.	ua
dc.description.abstract	In the article explanation of problem of school disadaptation is given in the conditions of inkluziv education as difficult medical-biological, social-environment and the psychological- pedagogical phenomenon.	ua
dc.language.iso	uk	ua
dc.publisher	Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова	ua
dc.subject	шкільна дезадаптація	ua
dc.subject	дитина	ua
dc.subject	інтеграція	ua
dc.subject	школьная дезадаптация	ua
dc.subject	ребенок	ua
dc.subject	интеграция	ua
dc.subject	school disadaptation	ua
dc.subject	child	ua
dc.subject	integration	ua
dc.subject.classification	159.922	ua
dc.title	Підходи до розуміння проблеми шкільної дезадаптації в умовах інклюзивної освіти	ua
dc.type	Article	ua