Концепція становлення і розвитку особистості дитини переддошкільного віку з обмеженими можливостями здоров’я

Abstract

Проблема ранньої допомоги дітям з особливостями у розвитку на сьогодні входить в коло надзвичайно важливих, оскільки частка здорових новонароджених суттєво знижується з кожним роком, внаслідок чого до 80% новонароджених є фізіологічно незрілими, а біля 70% - мають перинатальну патологію. Крім того, постійно зростає число дітей з соціально неблагополучних сімей і дітей з порушеннями психічного і фізичного розвитку.

Проблема ранней помощи детям с особенностями в развитии на сегодня входит в круг чрезвычайно важных, поскольку количество здоровых новорожденных существенно снижается с каждым годом, в результате чего до 80% новорожденных является физиологически незрелыми, а около 70% - имеют перинатальную патологию. Кроме того, постоянно растет число детей из социально неблагополучных семей и детей с нарушениями психического и физического развития.

The problem of early intervention for children with features in development today is a range of extremely important as the share of healthy newborns significantly reduced every year, resulting in up to 80% infants are physiologically immature, and about 70% - with perinatal pathology. In addition, always a growing number of children from socially disadvantaged families and children with mental and physical development.